学工动态

国庆、中秋双节期间，为切实解决留校学生在数学学习及竞赛方面的交流需求，充分发挥优秀学子的榜样引领作用，能源与矿业工程学院在笃行社区8401室举办了“榴苑追梦”高数学习与数学竞赛经验分享会。本次分享会特别邀请了2025年本科生国家奖学金候选人、建环2303班张洪钊同学担任主讲人，为留校学生带来了一场兼具深度与实用性的学习经验及学科竞赛备赛分享。

分享会伊始，张洪钊同学以清晰的逻辑框架，介绍了科技竞赛与学科竞赛的核心区别，帮助同学们建立对两类竞赛的基础认知。学科竞赛聚焦单一学科知识的深度挖掘与广度拓展，例如数学竞赛；而科技竞赛更注重多学科知识的融合应用，强调科技实践与创新发明。他感悟到：“学科竞赛并非脱离课本的‘拔高训练’，而是课本知识的延伸与深化，扎实的课本基础是竞赛备考的核心基石，盲目追求难题、脱离教材的备考方式往往事倍功半。” 为让对比更直观，他通过多维度分析，进一步展示了两类竞赛的不同特点。

针对“定义深究”的重要性，他以数学竞赛为例，结合具体竞赛题目进行拆解：“很多看似复杂的竞赛题，解题关键并非复杂技巧的堆砌，而是对一个基础定义的深度理解与灵活拓展。比如在微积分相关题目中，对‘导数定义’‘积分本质’的精准把握，往往能让解题思路豁然开朗。” 同时，他还以历年数学竞赛试题为样本，细致梳理了竞赛涉及的知识模块——从基础概念的辨析，到拓展定理的推导与应用，再到综合题型的逻辑拆解，让同学们清晰掌握了数学竞赛对知识掌握的“全面性”与“深度”要求，为后续备考明确了方向。

在备赛实务指导环节，他从“信息把握”“时间管理”“资源利用”三个方面，为同学们提供了可落地的备赛方案。

他详细梳理了全国大学生数学竞赛的关键信息，包括竞赛的报名时间、竞赛时间、竞赛内容及获奖比例，并特别提醒同学们：“务必关注学校教务处及竞赛官网的通知，精准把握时间节点，避免因信息遗漏错过报名或备赛关键期。”

针对备赛时间管理这一核心问题，他结合自身经验，分享了“三阶段备赛策略”：阶段一是基础巩固，补牢短板；阶段二是能力提升，真题突破；阶段三是冲刺模拟，查漏补缺。

最后，他分享了自己整理的竞赛优质资源，重点推荐大家从“大学生数学竞赛资源网”获取历年真题及解析、竞赛辅导视频、知识点精讲文档等资源，还推荐了《全国大学生数学竞赛参赛指南》《全国大学生数学竞赛解析教程（非数学类）》等书籍。“没有‘万能的备考方法’，适合自己的才是最好”，他强调。

整场分享会氛围热烈，同学们专注倾听、认真记录。本次分享会为同学们搭建了高数学习及竞赛交流平台。学院科协后续将持续关注各类学科竞赛与科创赛事动态，开展更多针对性的经验分享会、备赛训练营等活动，为同学们提供“信息对接、经验交流、资源支持”的全程服务，助力更多学子在竞赛道路上明确方向、稳步前行，在各类竞赛中锤炼能力、收获成长。